НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
|
Поиск по сайту
Авторизация
  |
НОВОСТИ
27.01.2017
Сотрудничество по реализации проекта «Педагогический абонемент»
16.12.2016
13-16 декабря 2016 года состоялась очная сессия курсов «Инклюзивное образование: методология и технологии реализации в условиях введения ФГОС».
12.12.2016
Начали работу курсы повышения квалификации по программе «Развитие системы оценки и управления качеством общего образования: передовые практики», разработанной совместно с НИУ ВШЭ
09.12.2016
9 декабря 2016 года состоялась очная сессия курсов повышения квалификации
08.12.2016
Первая региональная научно-практическая конференция «Проблемы и перспективы развития систем оценки качества образования»
05.12.2016
Завершилось обучение по программе повышения квалификации «Оценочная деятельность педагога в условиях реализации ФГОС и профессиональных стандартов»
01.12.2016
Закончились курсы повышения квалификации в ГБОУ СОШ №64
21.11.2016
состоялась очная сессия курсов повышения квалификации по программе «Особенности конструирования образовательного процесса в начальной школе в соответствии с ФГОС»
21.11.2016
III Всероссийский съезд работников сферы дополнительного образования
31.10.2016
Состоялась очная сессия курсов повышения квалификации по программе «Система оценки качества образования: основные подходы, процедуры, инструментарий»
20.10.2016
Закончились курсы повышения квалификации по программе дополнительного профессионального образования «Профессиональный стандарт "Педагог"
18.10.2016
Регистрация на курсы на портале «Дополнительное профессиональное образование педагогических работников города Москвы» ФГБНУ "Институт стратегии развития образования Российской академии образования" включен в Региональный реестр дополнительных профессиональных программ на портале «Дополнительное профессиональное образование педагогических работников города Москвы» На курсы повышения квалификации, программы которых прошли экспертизу в МИИО, можно зарегистрироваться здесь
07.10.2016
Курсы повышения квалификации в гимназии № 1558
20.09.2016
Корпоративные курсы Научно-образовательный Центр дополнительного профессионального образования ФГБНУ "ИСРО РАО" в новом учебном году продолжает обучение по программам дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) в формате корпоративных курсов по заявкам образовательных организаций города Москвы на базе школ:
Программы курсов обеспечивают:
· максимальную адаптацию содержания курсов к запросам слушателей; · повышение мотивации и корпоративной культуры сотрудников организации; · гибкий график обучения на площадке Заказчика; · эффективность использования финансовых средств, направляемых на повышение квалификации.
Обучение школьных команд носит практико-ориентированный характер, предусматривает проведение лекционных и практических занятий, тренингов, деловых игр, мастер-классов, индивидуальных консультаций. Все участники, прошедшие корпоративное обучение, получают документ о повышении квалификации установленного образца.
Вышел из печати очередной, четвертый номер журнала "Отечественная и зарубежная педагогика", посвященный совместному проекту Института стратегии развития образования РАО и Республики Татарстан в области повышения квалификации педагогических кадров, носящий стратегический характер. Он направлен на формирование лидерских качеств руководителей школ. Номер состоит из материалов, подготовленных организаторами проекта из Института стратегии развития образования РАО и Министерства образования Татарстана.
14 декабря 2015 г. в Институте стратегии развития образования Российской академии образования начали работу курсы повышения квалификации по программе « Управление системой образования (региональной, муниципальной) на основе мониторингов» для группы региональных экспертов качества образования из ЯНАО. В открытии курсов приняли участие: С.В. Иванова, директор института, Г.С. Ковалева, руководитель центра оценки качества образования и И.М. Логвинова, руководитель центра дополнительного профессионального образования. Первую лекцию «Тенденции развития оценки качества образования на различных уровнях в период глобальных изменений» прочитал В.А. Болотов, д.п.н., академик РАО, научный руководитель Центра мониторинга качества образования Института образования НИУ ВШЭ, президент Евразийской Ассоциации оценки качества образования. Программа очного модуля рассчитана на 36 часов и включает темы:
Завершится обучение защитой индивидуальных проектов слушателей по актуальным проблемам управления качеством образования на региональном и муниципальном уровнях. 9-10 декабря 2015 года ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» совместно с Министерством образования и науки Республики Татарстан провёл Всероссийскую научно-практическую конференцию «Проблемы и перспективы развития частно-государственного партнерства и государственно-общественного управления». На пленарном заседании конференции выступила И.М. Логвинова, руководитель центра ДПО ИСРО РАО с докладом «Развитие готовности педагогов к участию в государственно-общественном управлении в условиях внедрения ФГОС общего образования». Г.Л. Копотева, старший научный сотрудник центра ДПО ИСРО РАО приняла участие в дискуссии: «Профессиональная компетентность педагога как условие эффективного развития моделей государственно-общественного управления образованием в системе дошкольного общего образования». В конференции приняли участие более 1000 работников образования Российской Федерации (Республика Татарстан, Республика Башкортостан, Республика Марий Эл, Республика Чувашия, Свердловская область, Ленинградская область, Ульяновская область, Оренбургская область, Сахалинская область, г. Москва, г. Санкт-Петербург).
19 ноября завершили свою работу курсы повышения квалификации учителей русского языка. С 16 по 19 ноября 2015 года учителям Москвы была предоставлена возможность для обсуждения актуальных проблем преподавания русского языка в школе в соответствии с ФГОС основного общего образования.
Внедрение стандартов нового поколения вызывает немало вопросов у педагогов. Особый интерес у слушателей вызвали проблемы, связанные с речевой культурой современного школьника, современными концепциями и примерными программами обучения, с проектированием учебного процесса в целом, моделированием уроков русского языка на основе применения современных методик и технологий обучения. Особое внимание учителей было привлечено к методике подготовки школьников к написанию итогового сочинения в 11 классе. Традиционно с большой заинтересованностью учителя обсуждали вопросы государственной итоговой аттестации по русскому языку, диагностики и контроля за процессом формирования важнейших предметных и метапредметных умений учеников.
Занятия проводились в разнообразных формах, среди которых наибольший интерес вызвали интерактивные лекции, практикумы с использованием методов кейс-технологий, мастер-классы, дискуссии. Всё это позволило вовлечь в активную работу всех слушателей. Учителя не только расширили круг своих представлений о современных методах и приёмах обучения, возможностях современных УМК по русскому языку, но и получили практический опыт разработки современного урока, дидактических материалов по разным темам курса.
С помощью приёмов рефлексивных технологий слушатели оценили степень своего профессионального роста в результате обучения. Среди откликов можно отметить следующие высказывания:
"Научилась анализировать и понимать суть критериев экзаменационного сочинения. Получила реальные инструменты для работы по ФГОС. Курсы Вашего института великолепны! Столько знаний! Столько увлеченности они привнесли! Наконец-то ФГОСы больше не страшны! Все предельно четко, структурировано, доброжелательно! Спасибо!" (В.Д. Агатова, учитель русского языка и литературы ГБОУ Школа № 2006, г.Москва).
"Очень много интересного, того, что можно использовать на уроках. Курсы очень нужные и насыщенные!" (Е.Г.Страхова, учитель русского языка и литературы ГБОУ Школа № 1297, г.Москва).
"Мастер-классы позволили научиться методам по организации самостоятельного выполнения заданий обучающимися. Приглашайте на курсы чаще!"(Н.А. Телятникова, учитель русского языка и литературы ГБПОУ Политехнический техникум №2, г.Москва).
"Имела возможность научиться строить современный урок на основе технологической карты, оценивать метапредметные результаты, проектировать образовательный процесс на основе требований к метапредметным результатам. Замечательные лекторы! Очень нужные и полезные курсы!"(Т.А. Ходкова, учитель русского языка и литературы ГБОУ "Государственная столичная гимназия", г.Москва)
И эти отклики можно считать главным результатом работы курсов. Новости 76 - 100 из 228 Начало | Пред. | 2 3 4 5 6 | След. | Конец |
А К Т У А Л Ь Н О
Лицензия «Формирование и оценка функциональной грамотности школьников» Очное обучение (36 ч.)
2-е полугодие 2020 г.
«Урок, формирующий универсальные учебные действия: от проектирования к анализу (авторская методика Г.Л. Копотевой, И.М. Логвиновой)» Очно-заочное обучение (72 ч.)
2-е полугодие 2020 г.
«Урок, формирующий универсальные учебные действия: от проектирования к анализу (авторская методика Г.Л. Копотевой, И.М. Логвиновой)» Очно-заочное обучение (72 ч.)
2-е полугодие 2020 г.
«Дошкольное образование: цели, содержание, педагогические практики в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта» Очно-заочное обучение (72 ч.)
2-е полугодие 2020 г.
«Инклюзивное образование: методология и технологии реализации в условиях введения ФГОС» Очно-заочное обучение (72 ч.)
2-е полугодие 2020 г.
«Формирование системы оценки образовательных достижений школьников как механизма повышения качества общего образования» Очное обучение (36 ч.)
1-е полугодие 2020 г.
«Конструирование воспитательной деятельности педагога: работа на результат (авторская методика сотрудников Центра стратегии и теории воспитания личности)» Очно-заочное обучение (36 ч.) 2-е полугодие 2020 г.
«Организация и содержание образовательного процесса в школе в соответствии с ФГОС общего образования» Очно-заочное обучение (36 ч.) 2-е полугодие 2020 г. «Функциональная грамотность современного младшего школьника как планируемый результат обучения: содержание и методика формирования» Очно-заочное обучение (72 ч.) 2-е полугодие 2020 г.
«Особенности преподавания предмета «Русский родной язык» в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования» Очно-заочное обучение (72 ч.) 2-е полугодие 2020 г.
«Особенности содержания и методики преподавания курса астрономии для старшей школы» Очное обучение (36 ч.) 2-е полугодие 2020 г. «Организация и содержание образовательного процесса в школе в соответствии с ФГОС общего образования»
Корпоративное обучение по заявкам образовательных организации (72 ч.) «Проектная и исследовательская деятельность педагогов и учащихся в условиях реализации ФГОС общего образования» Корпоративное обучение по заявкам образовательных организации (72 ч.)
«Воспитание в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС ОО: содержание, модели, методики»
Корпоративное обучение по заявкам образовательных организации (72 ч.)
|
